انطلاقًا من رؤية المدارس العمريّة في توظيف التّكنولوجيا بشكل فعّال في العمليّة التعليميّة التّعلميّة تمّ اصطحاب طلبة

إن ربط التعلم بالحياة الواقعيّة للطفل يجعل منه متعة خاصة إذا تم توظيف أنشطة تفاعليّة متنوّعة، من هنا تم إقامة نشاط المهن

حصص رياضيّة مميّزة من خلال أداء مهارة الوثب.
نحن نزرع حُبَّ الرِّياضة في قلوبِ أطفالنا العمريين، ومن أفضلِ طُرق زيادة ثقة

ضمن حصص الإبداع والتَّشويق في درس الظِّل والنُّور للصفين الرَّابع والخامس، قامت المعلمة في تكييف منهاج التَّربية الفنية

قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا
كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا
أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي
يَبني

درس التَّعلم الإلكتروني باستخدام التكنولوجيا الرقمية، وشبكة الإنترنت، واستخدام الأدوات والمنصات الإلكترونية التي تسهل

ربطُ التّعلّم بالحياة يقع ضمن فلسفتنا التّعليميّة في المدارس  العمريّة، وانطلاقًا من هذه الفلسفة نظّم قسم الصّف الثّاني

إنَّ توظيف مختبر العلوم من الأمور المهمّة؛ لتنمية اتجاهات إيجابية لدى الطَّلبة نحو تعلم العلوم لاسيَّما للمرحلة الأساسية

التّعلم النَّشط هو ما يجعل التَّعلم أكثر فاعلية، ويعمل على تحقيق الأهداف مع المتعة إضافة إلى رسم البسمة على وجوه الطلبة،

 حصّة اللّغة العربيّة مع طالبات الصّفّ السّادس برفقة معلمتهنّ، حيث انطلقْنَ اليوم إلى مكتبة المدرسة للتحدّث حول موضوع